BIOnTOP project: ECU partecipates as official stakeholder

/0 Comments/in /by

In March 2020, ECU become official stakeholder of the BIOnTOP project, thanks to its Italian member Movimento Consumatori. This project aims at delivering bio-based recyclable-by-design cost competitive packaging solutions that can be mechanically recycled, industrially or home compostable, or suitable for anaerobic digestion. Leading experts from 21 organisations based in 8 European countries form the project consortium.

This project has received funding from the Bio Based Industries Joint Undertaking under the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 837761”

Read more on https://biontop.eu/

Vzdelávacie programy pre nezamestnaných

/0 Comments/in /by


Tlačová správa (Stará Ľubovňa, 01.09.2020)
Asociácia spotrebiteľkých subjektov Slovenska ukončila dvojročný projekt vzdelávania, ktorý vznikol ako spoločný program európskych spotrebiteľských organizácií z Grécka, Talianska, Českej republiky a Slovenska a reaguje na problémy nezamestnanosti mladých ľudí v krajinách Európskej únie. Štatistické údaje potvrdzujú, že k 31.01.2019 bolo na Slovensku evidovaných 41 204 nezamestnaných do 29 rokov, z nich jedna tretina mala len základné a nižšie stredné vzdelanie.
Inovačný program zväčšuje ponuku vzdelávania pre nezamestnaných do 29 rokov s nízkou úrovňou zručností alebo nízkou kvalifikáciou a výmenou skúsenosti podporuje rozvoj odbornosti vzdelávateľov.
Program spotrebiteľského vzdelávania začal výskumom vzdelávacích potrieb nezamestnaných a na tomto základe vytvoril prípadové štúdie z každodenného života spotrebiteľov. Ku prípadovým štúdiám bola vytvorená metodika s cieľom podporiť rozvoj spoločenských a občianskych kompetencií a rozvoj komunikácie v materinskom jazyku. Inovatívny program bol doplnený o inovatívne nástroje na meranie rozvoja kľúčových kompetencií.
Program spotrebiteľského vzdelávania bol overený na vzorke nezamestnaných do 29 rokov vo všetkých krajinách partnerov projektu. Závery z overovania potvrdzujú, že obsah a metodika vzdelávania podporujú záujem nezamestnaných ďalej sa vzdelávať a rozvíjať kľúčové kompetencie potrebné pre celoživotné vzdelávanie a uplatnenie na trhu práce.
Vzbudenie záujmu nezamestnaných o vzdelávanie naznačuje možnosti ako pomôcť nezamestnaným s nízkou úrovňou zručností alebo nízkou kvalifikáciou pri hľadaní uplatnenia v spoločnosti a na trhu práce. Súčasná podpora riešenia nezamestnanosti mladých ľudí zvýhodňuje prípravu nezamestnaných pre konkrétne pozície na trhu práce. V súčasnej vzdelanostne orientovanej ekonomike by sme očakávali, že štát podporuje aj programy ďalšieho vzdelávania nezamestnaných, aby si rozvíjali kľúčové kompetencie potrebné pre celoživotné vzdelávanie a využili ich pri hľadaní a uplatnení na trhu práce.
Božena Stašenková, koordinátorka projektu ERASMUS+

ΣΤΗΡΙΞΤΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ!

/0 Comments/in /by

Η μετάβαση στην ανεργία δεν αποτελεί μια ευχάριστη εμπειρία ζωής. Ακόμα πιο δυσάρεστη εμπειρία είναι η παραμονή σε αυτή τη θέση για πολλά χρόνια. Η εύρεση κάποιας θέσης στην αγορά εργασίας  μπορεί να επιτευχθεί με ιδιαίτερη επιτυχία για όσους ξέρουν πώς να επιλέξουν με βάση την τρέχουσα προσφορά, διαθέτουν εκπαίδευση και προσόντα. Τι γίνεται όμως με τους άνεργους που στερούνται εκπαίδευσης και προσόντων;

Ξεκινήσαμε το έργο τον Οκτώβριο του 2018 με στόχο την υποστήριξη της εκπαίδευσης των ανέργων ηλικίας κάτω των 29 ετών. Σύμφωνα με την Ελληνική Στατιστική Υπηρεσία μέχρι τις 31.12.2018 στην Ελλάδα είχαν καταχωρηθεί 231.215 ενήλικες άνεργοι ηλικίας μέχρι 29 ετών, 25.519 εκ των οποίων είχαν ολοκληρώσει την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, γεγονός που σημαίνει ότι 11,03% των ενήλικων ανέργων ηλικίας μέχρι 29 ετών είχαν ολοκληρώσει την πρωτοβάθμια και κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Η πολυετής εμπειρία στον τομέα της εκπαίδευσης των καταναλωτών μας έχει δείξει ότι η εκπαίδευση των καταναλωτών ως διατομεακή επιμόρφωση στα χρηματοοικονομικά, στα μέσα ενημέρωσης, στην περιβαλλοντική και νομική εκπαίδευση, είναι χρήσιμη για όλες τις ηλικιακές ομάδες επειδή βασίζεται στην πραγματική ζωή και έχει άμεση εφαρμογή στην καθημερινή ζωή. Αναπτύξαμε αυτήν την ιδέα μέσω ενός διεθνούς προγράμματος  με συνεργαζόμενους οργανισμούς στην Ιταλία, στην Ελλάδα, στην Τσεχική Δημοκρατία και τη Σλοβακία. Μέσα σε διάρκεια δύο ετών, εντοπίσαμε τις εκπαιδευτικές ανάγκες των ανέργων, δημιουργήσαμε περιπτωσιολογικές μελέτες από την καθημερινή ζωή των καταναλωτών και προτείναμε μια στρατηγική για την ανάπτυξη και την αξιολόγηση της ανάπτυξης των Βασικών Ικανοτήτων.

Παρά τα προβλήματα που προκάλεσε η πανδημία, δοκιμάσαμε μεμονωμένα κομμάτια του εκπαιδευτικού προγράμματος σε κάθε χώρα. Μελέτες περίπτωσης από τη σύγχρονη ζωή, υποστηρίζουν την προθυμία των ανέργων να μάθουν και να προσπαθούν σε διάφορους τομείς, να επιλύουν εργασίες και προβλήματα, να συνεργάζονται, να επικοινωνούν και να εφαρμόζουν ό,τι έχουν μάθει, σε καταστάσεις στην καθημερινή ζωή. Οι άνεργοι εκδήλωσαν ενδιαφέρον να συμμετάσχουν σε περαιτέρω εκπαίδευση και εξέφρασαν ότι αυτή η μορφή εκπαίδευσης τους βοηθά να εκφράζουν τις ιδέες τους πιο αποτελεσματικά, να επικοινωνήσουν και να παρουσιάζουν τη δικές τους συμπεριφορές. Οι συζητήσεις με τους άνεργους, μας επιβεβαίωσαν ότι το πρόγραμμα εκπαίδευσης των καταναλωτών έχει κινήσει το ενδιαφέρον τους για περαιτέρω εκπαίδευση, αναγνωρίζοντας την αξία της δια βίου μάθησης και την επιρροή που ασκεί στις ευκαιρίες της ζωής.

Γεννιούνται εκ των πραγμάτων ερωτήματα. Το υφιστάμενο σύστημα επιτρέπει στους άνεργους να προετοιμαστούν για να καλύψουν θέσεις στην αγορά εργασίας; Ποιες ευκαιρίες εκπαίδευσης δημιουργούνται για όσους έχουν φοιτήσει μόνο στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Τα αποτελέσματα του έργου Ανάπτυξη Βασικών Ικανοτήτων των Ενηλίκων μέσω ενός Καινοτόμου Προγράμματος Εκπαίδευσης των Καταναλωτών θα μπορούσαν να αποτελέσουν τη βάση για να ανοίξει ένας νέος διάλογος με τα αρμόδια Υπουργεία και Φορείς.

Podpořme vzdělávací programy pro nezaměstnané

/0 Comments/in /by

Tisková zpráva

Sdružení obrany spotřebitelů Moravy a Slezska, z. s. ukončil dva roky trvající vzdělávací projekt, který vznikl jako společný projekt evropských spotřebitelských organizací Řecka, Itálie, České republiky a Slovenska.

Projekt reaguje na problémy nezaměstnaných mladých lidí v zemích Evropské unie. Statistické údaje o všech nezaměstnaných, pro které je vzdělávací program určen, ukazují, že v roce 2019 bylo v České republice evidováno průměrně 30 100 nezaměstnaných ve věku do 29 let, z nichž 18 500 mělo pouze základní nebo nižší střední vzdělání.

Inovativní program rozšířil nabídku vzdělávání pro nezaměstnané do 29 let s nízkou úrovní schopností, nebo nízkou kvalifikací. Výměna zkušeností pedagogů zase podporuje rozvoj jejich odbornosti v tomto druhu vzdělávání.

Program spotřebitelského vzdělávání začal výzkumem potřeb nezaměstnaných a na tomto základě byly vytvořeny případové studie z každodenního života spotřebitelů. K případovým studiím byla vytvořena metodika s cílem podpořit rozvoj společenských a občanských kompetencí a rozvoj komunikace v mateřském jazyce. Inovativní program byl doplněn o inovativní nástroje na měření rozvoje klíčových kompetencí.

Program spotřebitelského vzdělávání byl ověřen na vzorku nezaměstnaných do 29 let, ve všech zúčastněných zemích. Závěry z ověřování potvrzují, že obsah a metodika vzdělávání podporují zájem nezaměstnaných se dále vzdělávat a rozvíjet klíčové kompetence potřebné pro celoživotní vzdělávání a uplatnění na trhu práce. Probuzení zájmu nezaměstnaných o vzdělávání naznačuje možnosti, jak pomoci nezaměstnaným s nízkou úrovní schopností, anebo nízkou kvalifikací při hledání uplatnění ve společnosti a na trhu práce.

Současná podoba řešení nezaměstnanosti mladých lidí zvýhodňuje přípravu nezaměstnaných pro konkrétní pozice na trhu práce. V dnešní na vzdělávání zaměřené ekonomice bychom očekávali, že stát podporuje také programy dalšího vzdělávání nezaměstnaných, ve kterých by si rozvíjeli také klíčové kompetence potřebné pro celoživotní vzdělávání a využili je při hledání uplatnění na trhu práce.

Marcela Reichelová, předsedkyně SOS MaS, z. s.

Sdružení obrany spotřebitelů Moravy a Slezska z.s.
Přemyslovců 50, 709 00 OSTRAVA
Tel/fax.596 111 252, mobil 606 832 280
ostrava@sos-msk.cz

Sdružení obrany spotřebitelů Moravy a Slezska, z. s. je nezávislý, neziskový spolek, hájící zájmy spotřebitelů. Poskytuje základní informace o reklamačním řízení, o délce záruční doby, lhůtě k vyřízení reklamace nebo podmínkách odstoupení od kupní smlouvy nejen na internetovém serveru ww.sos-msk.cz, emailové adrese: poradna@sos-msk.cz nebo na poradenské lince 608 722 582, ale také ve svých poradnách, které provozuje v městech Moravskoslezského, Olomouckého, Zlínského, Jihomoravského, Pardubického, Libereckého, Ústeckého kraje. Kromě poradenství realizuje řadu dalších aktivit, zaměřených na zlepšení postavení spotřebitelů a spolupracuje s řadou dalších neziskových organizací, které prosazují a obhajují práva a zájmy občanů.

Support education of the unemployed!

/0 Comments/in /by

Becoming unemployed is not a pleasant life experience for most of us. A much more unpleasant experience is staying in this position for many years. Finding a job in the labor market is especially successful for those who know how to choose from the current offer, have education and qualifications. But what about those who lack education and qualifications?

We started the project aimed at supporting the education of the unemployed under the age of 29 in October 2018. A survey in January 2019 showed that 41,204 unemployed under the age of 29 were registered in Slovakia, almost half of whom had only primary and lower secondary education.

Many years of experience in the field of consumer education have shown us that consumer education as a cross-sectional education of financial and media literacy, environmental and legal education is attractive for all age groups, because it is based on real life and has immediate application. We developed this idea into an international project with partner organizations in Italy, Greece, the Czech Republic and Slovakia. Over the course of two years, we identified the educational needs of the unemployed, created case studies of consumers’ everyday lives, and proposed a strategy for developing and measuring the development of key competencies.

Despite the problems of pandemic influenza, we tested the individual parts of the educational program in each country. Case studies created from contemporary life have supported the willingness of the unemployed to learn to make efforts on various activities, to solve tasks and problems, to cooperate, to communicate and to use what has been learned in real life situations. The unemployed expressed an interest in participating in further education and expressed that this form of education helps them to better express ideas, communicate and present their own attitudes. Discussions with the unemployed have confirmed that the consumer education program has supported their interest in further education, recognizing the importance of lifelong learning and its impact on life chances.

The current system of financial support from the state allows the unemployed to prepare for specific positions in the labor market. The question is what educational opportunities are created for those who have only primary and lower secondary education and are not interested in these specific position? The results of the project Development of key competences of adults through an innovative program of consumer education are a call for discussion with the Ministry of Labor, Social Affairs and Family.

Education project of ECU

/0 Comments/in /by

The five European consumer associations, Federconsumatori Piemonte in Italy, Consumer Defence Association of Moravia and Silesia, Union of Working Consumers of Greece, Lithuanian National Consumer Federation and Association of Consumer Organizations in Slovakia accepted the European Commission’s call for Erasmus +(no. 2018-1-SK01-KA204-046393) in the field of Strategic Partnerships and started to implement common project to promote innovation, exchange of experience and know-how between different types of European organizations.

The aim of the project is to create and verify an innovative program called Development of the Key Competences of Adults by Innovative Program of Consumer Education. The training program is designed for a target group of unemployed adult individuals up to 29 years of age who are characterized as a risk group with prematurely terminated secondary school and with lack of qualifications and skills.
Educational program is based on motivation of young people to acquire the knowledge and skills necessary for everyday life of consumers. In order to encourage unemployed adults to develop their key competencies, educational program creates attractive contents from daily life and use interactive forms of education.
The innovativeness of the project rests in adaptation of the training program to the needs of the target group of unemployed adult individuals. Needs analysis is conducted by method of focus groups in different regions of the countries.
Analysis of the data collected reveals the knowledge, skills, interests, motivations and attitudes to identify development of their key competencies and supporting their motivation for lifelong learning.
Within the project, case studies are created that are attractive educational content. Development of key competencies of students is based on interactive methods of education.
Within the project, indicators are created to assess the development of key competences of the learners. The quality of the consumer education program for unemployed adults is verified on the sample of the target group.

In accordance with the requirements of the ERASMUS program, the educational program has open access to public to enable educators to exchange experiences and to expand the outputs to schools, universities, other institutions, pupils, parents, and all consumers.